高中语文教师教学实践能力提升培训专题
更新日期：2026-07-22 >> 点击量：2137次【专题简介】
坚持持续性自我提升是教师们永恒的主题，新时期高中教师要进一步提升学科专业水平，从思考力、执行力的角度整体提升战术领导力，深入理解新课程、新教材、新高考，熟悉掌握新的课程教学模式，全面提升课堂教学质量，为本地高中教育的转型发展和品质提升探索成功经验。
【培训对象】
高中语文教师。
【核心课程】
课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。
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参考课程 |
课 时 |
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从中国文化的基本特征来看先学后教，当堂训练 |
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国外课程开发与教学模式下的先学后教 |
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学校课程体系与教程开发 |
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语文教学的立场与取径 |
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让学生先学会赏析唐宋文学 |
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高中语文阅读教学设计问题策略探究 |
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高中语文课堂有效教学 |
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“先学后教，当堂训练”的高中语文阅读教学模式 |
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中外教学管理模式对比 |
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语文课堂教学模式反思 |
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高中语文“同课异构” |
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“先学后教，当堂训练”的教学模式听课 |
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高中语文教学能力的设计 |
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现场教学：浙江大学附属中学
主题：文化立校、课程育人
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【培训师资】
高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流师资资源。
【培训方法】
课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。
【培训费用】
根据培训人数及具体培训方案而定。
培训课程、时间、内容可根据单位要求定制培训方案，欢迎来电咨询！